Ir al contenido principal

Unidad 3




¿Cuáles son los contenidos de esta unidad?
  CL. El moscardón inglés
  Vocabulario. El diccionario (En el Proyecto el Diccionario TIC, [A-B-D])
  Conocimiento de la lengua. Las unidades de la lengua
 Ortografía. La acentuación de diptongos, hiatos y monosílabos
 Más:
    • Con algunos de vosotros (D y E) hemos trabajado los adjetivos para describir el físico y el carácter.
    • Los conectores. Guía básica de redacción. (D y E)
    • El relato de ficción.

¿Qué debo saber hacer cuando termine la unidad 3?
 Detectar los pilares de un texto. 
 Leer un texto y contestar a unas preguntas sobre él. 
 Conocer las unidades de la lengua. Del texto al fonema.
 Saber dividir una oración en sintagmas.
 Saber acentuar diptongos e hiatos, esto implica:
    • Saber cuáles son las vocales abiertas y cuáles las cerradas.
    • Saber qué es un diptongo.
    • Saber qué es un hiato.
    • Saber cuándo hay diptongo.
    • Saber cuándo hay hiato.
    • Saber en qué vocal llevan el acento los diptongos.
    • Saber las normas de acentuación, con todo lo que implica (ver tema 2).
 Saber reconocer y acentuar los monosílabos, esto implica:
    • Saber qué es un acento diacrítico.
    • Conocer el orden de prioridad del acento diacrítico.
    • Saber que la nota musical 'si' es una excepción al orden de prioridad del acento diacrítico.
 Saber utilizar los monosílabos adecuados en una oración.
 Ampliar el vocabulario con adjetivos para describir a una persona (D,E).
 Estructurar un texto en párrafos (1 párrafo, 1 idea). 

¿Cómo estudio?
Me aseguro de que tengo todos los apuntes y todas las actividades ordenaditos/corregidos en mi libreta/dossier, con las páginas numeradas y la fecha. El cuaderno de la profe me ayudará a comprobarlo.
Hago un esquema de los apuntes de clase y repaso las actividades, poniendo especial atención en aquellas donde más errores cometí.
Leo y amplio con las entradas/ apuntes del blog:

Pistas
1.- Examen teórico-práctico. 
2.- Todos los elementos marcados en azul salen en el examen.
Etiquetas:

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Año Platero. Capítulo II. Mariposas blancas

Créditos de la imagen: Pinterest La noche cae, brumosa ya y morada. Vagas claridades  malvas y verdes perduran tras la torre de la iglesia. El camino  sube, lleno de sombras, de cansancio y de anhelo. De pronto, un  hombre oscuro, con una gorra y un pincho, roja un instante la cara  fea por la luz del cigarro, baja a nosotros de una casucha  miserable, perdida entre sacas de carbón. Platero se amedrenta. - ¿Ba argo? - Vea usted... Mariposas blancas... El hombre quiere clavar su pincho de hierro en el seroncillo, y  no lo evito. Abro la alforja y él no ve nada. Y el alimento ideal  pasa, libre y cándido, sin pagar su tributo a los Consumos... Vamos a por las actividades. 1.-Antes de empezar con el capítulo II, pintad la tabla del capítulo 1 del siguiente modo: ¿A qué o a quién se refieren los adjetivos del Capítulo I? ¿Cuántos hay? Platero9 9 Los ojos de Platero (los espejos) 1 Los ojos d...
2 comentarios
Seguir Leyendo »

Año Platero. Capítulo VII. El loco

Créditos de la imagen "Vestido de luto, con mi barba nazarena y mi breve sombrero negro, debo cobrar un extraño aspecto cabalgando en la blandura gris de Platero. Cuando, yendo a las viñas, cruzo las últimas calles, blancas de cal con sol, los chiquillos gitanos, aceitosos y peludos, fuera de los harapos verdes, rojos y amarillos, las tensas barrigas tostadas, corren detrás de nosotros, chillando largamente. - ¡El loco! ¡El loco! ¡El loco! ... Delante está el campo, ya verde. Frente al cielo inmenso y puro, de un incendiado añil, mis ojos. - ¡tan lejos de mis oídos!- se abren noblemente, recibiendo en su calma esa placidez sin nombre, esa serenidad armoniosa y divina que vive en el sin fin del horizonte... Y quedan, allá lejos, por las altas eras, unos agudos gritos, velados finalmente, entrecortados, jadeantes, aburridos... - ¡El lo... co! ¡El Lo... co" CAPÍTULO VII. El loco Diccionario TIC: nazarena, aspecto, cabalgar, blandura, aceitoso, har...
4 comentarios
Seguir Leyendo »

Ideoxímoron

  Créditos de la imagen Actividad subepuntos para 1ºE, 1ºD Instrucciones: 1: Antes de poneros manos a la obra, debéis leer todos los comentarios a esta entrada y solo después de haber leído atentamente cuáles son las frases que han escogido vuestros compañeros,  podréis escribir vuestro comentario  con la siguiente información: a).- Nombre de todos los integrantes del grupo b).- Lengua que escogéis para realizar la actividad c).- Las 4 frases que habéis escogido. Recordad que NO podéis elegir ninguna de las que ya han utilizado vuestros compañeros , por eso, porque no podemos repetir, escribimos las frases en el blog: así todos estamos informados. 2.- Esperad mi réplica a vuestro comentario. Cuando os dé el visto bueno,  podréis descargar toda vuestra energía en esta nueva locura que habéis generado.
73 comentarios
Seguir Leyendo »