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Mostrando entradas de octubre, 2015

TEMA 1.- Correcciones en la Nube

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Hola, chic@s:
Ya sabéis que teníamos pendiente la corrección de los últimos apartados del tema 1 y que acordamos que los colgaría en el blog. Bien, aquí los tenéis. Si os surge cualquier duda en la corrección, me lo comentáis en clase.


1.5.- El texto (pág. 15)
1. a) En primavera, un rey se va de paseo en bicicleta para practicar deporte. De golpe, se le revienta la rueda delantera del velocípedo y se sienta en un ribazo.  Entonces, pasa por ahí un coche y su conductor le ofrece llevarle; sin embargo, el rey declina la invitación y pide solo que le carguen la bicicleta, ya que prefiere volverse a sentar en el ribazo y pensar en el pasado.
1. b) El texto es descriptivo en el primer párrafo. Todo el resto es narrativo, aunque a menudo aparecen intercaladas partes dialogadas (siempre que aparece un guion de diálogo delante de la intervención).
1. c)
 Narrativo  "El rey comenzaba sus entrenamientos de caza..."  Descriptivo  "Los días eran un poco más largos.…

Memes de color. Colección 2015-2016

Créditos de la imagen Hola, chic@s:
He creado esta presentación para ir almacenando todos los memes que vayan llegando a la redacción de Alumnos en la Nube. Ahora mismo no contamos con un gran repertorio, pero espero que muchos os animéis y creéis unos memes fantásticos, que seguro serán la envidia de todos vuestros compañeros.

De momento gana el verde, pero hay un montón de colores esperándoos para dar vida a vuestros memes: amarillo, rosa, blanco, morado, marrón, negro...
¡Ánimo! Es una actividad muy divertida y con un premio de lo más goloso: +0,25

¡Nos vemos en clase!
PD: Por cierto, ¿cómo os ha ido la excursión? ¿Habéis hecho muchas fotos? Mañana me lo contáis...

Memes de color. Abrimos la lata...

Alumnosenlanube.blogspot.com

Hola chic@s:

Ya tengo el primer meme de color y me ha faltado tiempo para enseñároslo... Se trata de un trabajo de vuestra compañera Estela Cerezuela, que destaca por la buena elección de las imágenes. 
Estela ha sido conservadora a la hora de escoger el programa para ejecutarlo -lo ha realizado en Power Point-  y algo sobria en la presentación de la parte escrita; pero, en general,  es un buen trabajo y se merece los 0,25 puntos.
¡¡A ver si os animáis y conseguimos recopilar un montón de memes!! Sería muy chulo poder realizar un libro de Memes de color... (No os asustéis que el libro os lo editaría yo, así que no es más trabajo para vosotros)

¡Nos vemos en clase!

Por cierto, ¿cómo avanzan los Diarios de lectura?, ¡qué ganas tengo de ver cómo van cogiendo vida!

Puntos extra. Memes de color

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Hola, chic@s:
Hoy os traigo unos puntitos extra relacionados con el tema de los colores y las metáforas.
Vuestra misión consiste en crear un meme con  1 frase hecha que se haya formado a partir de una metáfora o comparación en la que el color sea el protagonista.
Para comenzar, repasemos los términos:
Metáfora: Figura retórica que consiste en una especie de comparación más rápida, con más fuerza y más visual. Se trata de expresar una realidad a través de otra con la que existe una relación de semejanza. Algunas veces, la relación de semejanza es muy sutil, otras es cultural y/o social.
Frase hecha: Expresión que tiene siempre la misma forma, posee sentido figurado y es de uso común por la mayoría de hablantes de una comunidad lingüística. Se caracteriza porque es imposible su traducción literal a otro idioma, de modo que su significado no es el resultado del la suma de los significados de las distintas palabras que la integran (sentido figurado). 
Sentido Figurado: …

Diario de lectura

Hola, chic@s:
Hoy os traigo el proyecto de lectura de este año. A algunos os ha parecido un poco raro esto de relacionar la lectura con colores y sensaciones, pero si hacéis un poco de memoria, recordaréis que el año pasado ya conectamos la lectura con otros campos sensoriales, en aquella ocasión fue la música, ¿os acordáis?
Bien, pues no es tan descabellado que este año os proponga enlazar lectura con emociones y hacerlo a través del sentido de la vista, concretamente, a través del color. Además, ya veréis como esta relación será de lo más fructífera porque, no solo nos servirá para el proyecto de lectura, también os permitirá ganar unos puntitos extras que os contaré en breve en otra entrada... ¡Estad atentos!

¿Cómo crear nubes de palabras? TAGUL

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Hola chic@s:
Os presento un programa para crear nubes de palabras llamado TAGUL. Es muy sencillo de usar y muy completo, aunque para facilitaros la tarea os he preparado este tutorial.
¿Qué debéis  hacer?

Debéis...
0.- Tener un correo electrónico para poder daros de alta y ¡¡¡saber la contraseña!!! 1.- Daros de alta de forma gratuita. Sign up 2.- Entrar en Login (La primera vez ya entra solo) 3.-Crear una nube nueva (Create new cloud) 4.-Agregar las palabras a la nube (import words). Podéis ponerlas una a una o copiarlas de un Word si previamente las has escrito allí. 5.-Escoger el formato de la nube: Forma (Shapes) Tipo de letra (Fonts) Dirección de las letras (Layout) Color y animaciones Podéis escoger uno de los iconos predeterminados Podéis coger cualquier imagen que tengáis guardada en vuestro ordenador, de modo que las posibilidades son infinitas. (click here to add your image) Visualizar Edit mode: Podéis seleccionar la palabra que queráis y cambiarle el tamaño y…

Autobiografía de...

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Hola de nuevo, chic@s:

Ahora sí: por fin os traigo toda la información relativa a nuestro primer texto. Por un lado, la presentación que hemos visto en clase y, por otro, un documento word con las instrucciones exactas para realizar la tarea con éxito.
Creo que nos lo pasaremos muy bien con esta actividad. Vi a los de 2ºA muy motivados, no sé si puedo decir lo mismo de los de 2º B. Sea como sea, espero que todos y cada uno de vosotros emprendáis esta actividad con mucha ilusión. ¡Yo me lo he pasado muy bien preparándola!
Nos vemos el miércoles con los textos, los objetos, las fotos y los dibujos. ¡¡¡Ya tengo ganas...!!!

PPT de clase: 



Instrucciones:

Autobiografía De (un objeto)
Read more publications at Calaméo
Podéis descargar las instrucciones AQUÍ 

Entradas y documentos que os ayudarán en vuestra misión:
Guía básica de redacción 2º ESOCriterios de corrección en ¿Cómo mejorar nuestras redacciones?El texto descriptivo¿Cómo escribir una biografía?

¡Estoy convencida de q…

Autobiografía de... Muy pronto...

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Hola, chicos:
Mañana os colgaré toda la información relativa al primer texto de nuestra Bitácora. Ya sé que hoy en clase os he dicho a los de 2º A que la colgaría hoy, pero no había tenido en cuenta que los de 2º B todavía no conocen la misión y ya sabéis que el efecto sorpresa es esencial en esta actividad, de modo que deberéis esperar a mañana...
¡Nos vemos en clase!

El Muro Collblanc de Segundo (1)

Hola, chic@s:

Esta entrada me hace mucha ilusión porque es la primera de una serie que espero que sea muy larga y productiva.
Los primeros en atreverse a  explicarnos sus lecturas han sido José Miguel, que este año está 'on fire', e Inka, que nos ha traído un libro en su lengua natal, aunque ya sabéis que existen traducciones de la saga tanto en español como en catalán, así que no tenéis excusa.

Reseña de lecturalia.com: "Segundos negros arranca con la desaparición de una niña de diez años en una población rural, rodeada de granjas y bosques en Noruega. La desaparición aviva los peores miedos de su madre que siempre ha creído que su hija era algo demasiado bueno para que durase. El comisario Konrad Sejer, que es un agente tan humano, tan serio y tan comprensivo que los interrogados a menudo se sienten tentados de contarle más de lo que pretenden, y su joven asistente, Jacob Skarre, comienzan entonces la investigación. Las sospechas recaen sobre Emil Mork, un tipo r…