Hola, chic@s: ¡Ya podéis escribir vuestra palabra roja! Loading...
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Créditos de la imagen Hola, chic@s: El otro día, al venir a vuestras tierras, le presté atención a este color que hasta ahora me había pasado bastante desapercibido. Tras salir del mundo húmedo, gris y borroso de Lleida, un rayo de luz amarilla traía la alegría a mis retinas, llenándolas de vida, de optimismo y de esas dosis de buen humor imprescindibles para empezar bien el día. En ese momento, advertí la grandeza de este color y pensé que vuestra mirada intrépida al mundo daría unos frutos amarillos de lo más interesantes. Ya sabéis cómo funciona. Pensamos en amarillo 6 días, creamos nuestra lista y durante el séptimo día elegimos una palabra de esa lista: la más personal o la más divertida o la más original o... No olvidéis crear la lista: es muy importante. No caigáis en el error de buscar una sola palabra. Si lo hicierais así, no conseguiríamos nuestro objetivo final. Recordad que nos estamos entrenando, por lo tanto, todos los pasos del proceso son important...
Créditos de la imagen Hola de nuevo, chic@s: Continuamos con nuestra mirada cromática al mundo. Esta semana, como seguramente ya intuíais, el mundo se nos revela de color azul . Este color es muy especial para mí porque así, Palabras azules , es como se llama el Proyecto de escritura colaborativa en el que participamos con todos estos trabajos que fabricamos un poco al margen de la clase convencional. Volviendo a nuestra visión azul del mundo, vamos a seguir con el mismo procedimiento: pensamos en azul, observamos el mundo y escribimos nuestras palabras azules en un listado que guardaremos junto a las palabras verdes que ya seleccionamos en su momento. Seguidamente, elegiremos una palabra de la lista y la asociaremos a una emoción, sensación o sentimiento, y finalmente, la inmortalizaremos, por un lado, aquí en el blog y, por otro, en el árbol de colores de la clase. Así pues, pensad en azul durante 6 días e inmortalizad vuestra palabra...
Créditos de la imagen Hola, chic@s: Muy pronto comenzaremos con uno de los ingredientes que más me apasionan de la clase de lengua y literatura: los proyectos. Además de la Bitácora, me gusta que trabajemos de una manera diferente y paralela a la clase mediante actividades que nos permiten acercarnos a la lengua de un modo más vivo, más sentido y, por lo tanto, más real. Nuestro primer proyecto requiere un entrenamiento previo. Como os digo siempre, para aprender es imprescindible practicar: todo se aprende si nos preparamos bien, incluso la manera de ver el mundo. Así que, antes de empezar con esta pequeña locura de la profe, vamos a ensayar. ¿Cómo? Muy fácil. Necesitamos entrenar nuestra mirada, sí, sí... nuestra mirada: la manera cómo observamos el mundo. A partir de hoy, vamos a contemplar todo aquello que nos rodea desde la óptica de un color. Cada semana pensaremos el mundo en un color. Esta semana os propongo que ...
Hola, chic@s: Hoy os traigo el proyecto de lectura de este año. A algunos os ha parecido un poco raro esto de relacionar la lectura con colores y sensaciones, pero si hacéis un poco de memoria, recordaréis que el año pasado ya conectamos la lectura con otros campos sensoriales, en aquella ocasión fue la música, ¿os acordáis? Bien, pues no es tan descabellado que este año os proponga enlazar lectura con emociones y hacerlo a través del sentido de la vista, concretamente, a través del color. Además, ya veréis como esta relación será de lo más fructífera porque, no solo nos servirá para el proyecto de lectura, también os permitirá ganar unos puntitos extras que os contaré en breve en otra entrada... ¡Estad atentos! Proyecto Lectura en colores. Diario de lectura Leer más publicaciones en Calaméo Fechas de revisión y entrega : Viernes 16/10/15: Capítulo 1 Viernes 23/10/15: Capítulo 2 y 3 . Voy a quedarme el Diario de Lectura hasta el lunes 26/10/15 ...
Hola, chic@s: Hace unos días, algunas de vosotras estuvisteis en la biblio y me pusisteis al corriente de vuestras dudas sobre el proyecto Platero. Me confesasteis que creíais que todo había sido una invención mía. Las dudas se disiparon cuando visitamos el libro digital y vimos que nosotros, con nuestro granito de arena, formábamos parte de este proyecto colaborativo a nivel de todos los países de habla hispana. Por sorpresa, esta tarde ha llegado con todo el cariño desde Huelva la insignia que reconoce nuestra aportación y pone de manifiesto que formamos parte de este gran proyecto. Espero que os haga tanta ilusión como a mí y que nos esmeremos un montón en todas las tareas que todavía estamos aportando al proyecto, gracias al link que une nuestro blog de clase con el libro digital Platero y tic: Diccionario TIC, Mi mascota y yo, Platero y mi música y El cómic.
Créditos de la imagen: oleolibros Hola, chic@s: En honor a la verdad, tengo que confesaros que en vuestras fichas hay un poco de todo. Algunas lo habéis hecho realmente bien y otros habéis realizado un buen trabajo, aunque también es cierto que otros (y otras) no han ni cumplido con lo mínimo. De todos modos, felicidades a todos los que habéis hecho el esfuerzo de entregarlo. Os dejo un modelo completado para que podáis revisar y completar vuestras fichas. Así que ¡A CORREGIR! PD: A partir de la publicación de esta entrada ya no se aceptará ninguna ficha de Para una cubana. ¡Nos vemos en clase!
Créditos de la imagen: Confesiones de un lobo feroz Mi visión del Modernismo es un proyecto que te permitirá exponer tu propia visión de esta época literaria al finalizar las sesiones, pero no solo eso, ya que sentará las bases para que seas capaz de descubrir, sentir y, por lo tanto, valorar y comentar cualquier poema. easel.ly Descargar AQUÍ