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Hola, chic@s :                                                 Créditos de la imagen   Me hace mucha ilusión presentaros vuestros vídeos del Proyecto ¿Por qué leo? Ya veis que han llegado primero que las pancartas, pues estas todavía están en proceso de maquetación... Aun así, todo llegará. ¡Palabra de profe! 1.- Nerea, Estela, Naiara y Judith V., 1º D Vuestras compañeras están editando un fantástico trabajo. Espero que en breve me lo reenvíen y os lo pueda mostrar. 2.- Carla, Marta y Ainhoa, 1º B El vídeo de las intrépidas reporteras de 1º B debe reeditarse puesto que supera el tamaño (100 MB) que blogger nos permite subir en el blog. Estamos pendientes de estos recortes: este rincón no es lo mismo sin este vídeo maravillos...

  ¡Puntos extra!   Hola de nuevo, chic@s: Hoy vengo con los puntos extra que os prometí para el viernes. Sí, ya lo sé, llegan con un poco de retraso, pero debo confesaros que durante este puente he trabajado poco: a veces también me dedico a otros menesteres.  Por otro lado, sé que, aunque no me los habéis entregado todavía, algunos estáis trabajando en los puntos extra sobre el origen del Día Internacional del libro, así que daros prisa y entregádmelo YAAAAA: YA es entre hoy y mañana. Bien, vayamos al grano... Los puntos extra de esta semana tienen que ver con Sant Jordi, con el Proyecto ¿Por qué leo? y con la última actividad que hemos realizado para nuestra Bitácora. ¿Lo adivináis? Se me  ha ocurrido crear un enorme cartel dónde recomendéis los libros que más os hayan gustado, por lo tanto, aunque es una actividad opcional, necesito que participéis todos los que amáis la lectura y habéis disfrutado leyendo ese libro especial, entrañable y...

Hola de nuevo, chic@s: Final de semana y último vídeo de motivación a la lectura. El de hoy es muy especial ya que se trata de un cortometraje que en el año 2012 ganó el Óscar al mejor corto, que vine a ser lo mismo que el galardón de mejor película (largometraje), pero en la categoría de cortometrajes de animación. Se titula Los fantásticos libros voladores ("The fantastic flying books"). ¡Espero que os guste! ¡Disfrutad del domingo!

Hola, chic@s: Ahora que estamos leyendo un libro genial, entenderemos a la perfección uno de los últimos vídeos de animación a la lectura. ¿Lo veis y el lunes me comentáis si estáis o no de acuerdo ? ¡Disfrutad de lo que queda de fin de semana! ¡Nos vemos el lunes!

Hola de nuevo, chic@s: Por fin es viernes y llega el día de lectura y de animación. Hoy os traigo un vídeo cuyo lema tuvo mucho éxito en las pancartas que elaboramos para llenar de vida las paredes de nuestra biblioteca. Seguro que muchos de vosotros veréis vuestras motivaciones reflejadas en él. ¡Vamos allá! No olvidéis que a la vuelta de la fiesta de La Canonja debéis entregar vuestro trabajo perfectamente editado. En estos momentos, solo nos falta visionar 2 vídeos iniciadores de ideas que lanzaré este fin de semana. Así que estad alerta. Ya sabéis que podéis consultar toda la información relativa a Por qué leo clicando encima del icono del Proyecto.  ¡Buen fin de semana!

                                               Hola, chic@s: Tenemos San Jordi a la vuelta de la esquina y, por lo tanto, se acerca el esperado momento de presentar nuestros vídeos de animación a la lectura. Llevamos meses preparando esta actividad y, en principio, ya tenéis la idea y todo el material que deseáis incluir en vuestro vídeo, es decir: fotos, canciones, murales, entrevistas... Ahora vamos a por el paso 3 y final: crear el vídeo y montarlo para su posterior visionado el día de San Jordi. La idea es que, si  el televisor de la entrada del Instituto no nos falla, se reproduzcan vuestros vídeos por la pantalla durante ese día o incluso durante toda la semana, así que debéis hacerlo muy bien, puesto que toda la comunidad educativa verá vuestra obra. No olvidéis firmar los vídeos, o sea,  poner en un lugar visible vuestros nomb...

Hola, chic@s: Esta semana vengo con un vídeo muy interesante y que pone de manifiesto algunas de las carencias que todavía nos persiguen: la falta de comprensión lectora. Comprender va más allá de leer aquello que nos dice un texto, implica que seamos capaces de relacionar las nuevas lecturas con las antiguas.  Imaginaos que albergáis una cajonera enorme en vuestro cerebro, donde se guardan todos los conocimientos que vais adquiriendo a lo largo de vuestra vida. Pues bien, comprender implica que seáis capaces de abrir el cajón o cajones adecuados siempre que estéis leyendo o aprendiendo cosas nuevas para poder conectarlas y alcanzar el éxito. Este binomio funciona para todo: las lecturas por placer, los conocimientos de sociales, los de natus , los de caste ... Comprender es ser capaces de inferir y de relacionar, por eso, en clase siempre volvemos atrás, para poder avanzar firmemente hacia adelante. ¿Comprendemos aquello que leemos? ¡Nos vemos en clase! ...

Hola, chic@s: El vídeo de esta semana nos trae una razón enormemente poderosa para leer. Si ninguno de los argumentos que hemos visto durante estas semanas, os han convencido, creo que nadie se podrá resistir a esta razón tan material y palpable. ¿Os apetecería tener mucho dinero para viajar, comer bien y  comprar algún  capricho de vez en cuando? ¿Vemos el vídeo y lo descubrimos? ¡Buen fin de semana!

Hola, chic@s: Acabo de saber que hoy nos han otorgado  desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del centro virtual Leer.es, un reconocimiento por nuestro trabajo, y me ha faltado tiempo para entrar en nuestro rincón virtual para contároslo, puesto que la emoción es tan grande que no podía esperar a veros mañana en clase. Además, es de recibo escribir aquí para agradeceros todas las satisfacciones que me estáis dando, aunque, siendo fiel a las instrucciones que os da vuestra profe de caste, debería comenzar este texto explicando qué es para mi la satisfacción y qué cosas llegan a ocasionarla, pues bien, vamos a ello. La satisfacción es gozo, placer, emoción y, en este caso, alegría por el trabajo bien hecho y por poder llevarlo a la práctica. Así como el cocinero se regocija ante el plato bien hecho, y  el ebanista, el albañil o el artista  sienten placer al contemplar la obra que han creado con sus manos,  los docentes experimentamo...

Hola de nuevo, chic@s: La semana siguiente vamos a presentar nuestras pancartas y podemos hacerlas de dos modos: como toda la vida, en una cartulina o bien atrevernos con las nuevas tecnologías y utilizar un programa online llamado Picmonkey . (También podéis usar el power point o cualquier otra herramienta que conozcáis) Es un programa muy intuitivo, pero, por si necesitáis algo de ayuda, podéis consultar un tutorial AQUÍ Os explico brevemente lo más básico: 1.- Es gratuito.  Hay algunas opciones que son de pago: estas no nos interesan y vienen marcadas con una corona. 2.- A nosotros, nos interesa la opción de DISEÑAR (Design),  3.- Apretando la mariposa, podréis colocar en vuestra pancarta todas las imágenes que queráis. Si deseáis utilizar material de vuestro ordenador, clicáis en YOUR OWN/ MY COMPUTER y desde aquí podréis pegar cualquier foto que tengáis guardada en vuestro ordenador. Ya sabéis que si tenéis cualquier duda...

Créditos de la imagen Hola de nuevo, chic@s: Esta semana os traigo un vídeo del otro lado del Atlántico, que forma parte de un proyecto para mejorar la comprensión lectora de los alumnos y, por lo tanto, ciudadanos y futuros adultos del Perú. Si deseáis saber más sobre este proyecto, podéis consultar su página web  AQUÍ OJO: Perú está en América del Sur, de ahí que haya comenzado esta entrada diciendo 'al otro lado del Atlántico', puesto que el continente visto desde nuestro país está al otro lado del Atlántico, pero Perú en concreto está en la costa oeste de Hispanoamérica, de modo que sus tierras las baña el océano más grande del mundo: el Pacífico. Créditos de la imagen ¿Vamos adelante?

Hola, chic @s : He seleccionado algunos carteles que pueden serviros de inspiración para vuestras pancartas. Podéis encontrar más dibujos e ideas en este link de Pinterest , de donde he sacado las imágenes que aparecen en esta entrada.