Alumnosenlanube

 Créditos de la imagen Hola, chic@s: Esta semana hemos terminado con casi todos el estudio de los pronombres personales, así que vamos a repasar qué son los pronombres y, concretamente, nos centraremos en los que hemos estudiado:  los personales. Los pronombres ¿Qué son? 1.- Son palabras que se refieren a un Sintagma Nominal, que normalmente ya ha aparecido anteriormente en la situación comunicativa. 2.- Nunca aparecen junto a un sustantivo puesto que lo sustituyen. 3.- Tienen significado referencial , es decir, el significado depende del contexto. Clases De momento, hemos dividido los pronombre en dos grupos: 1.- Los pronombres personales 2.- Todos los demás.   Los pronombres personales Son aquellos que se refieren a las personas gramaticales (1ª, 2ª y 3ª) y los hemos clasificado en pronombres  de Sujeto  y   de Objeto. Los pronombres de Sujeto son los únicos que pueden realizar la función de sujet...

Créditos de la imagen Hola, de nuevo chic@s: Esta semana hemos aprendido la diferencia entre familia léxica y campo semántico. ¿Qué os parece si lo repasamos un poquito? ¿Qué es una familia léxica? Una familia léxica es un conjunto de palabras que comparten el mismo lexema y, por consiguiente, también presentan una relación de significado. ¿Qué es un campo semántico? Un campo semántico es un conjunto de palabras de la misma categoría gramatical que mantienen  una relación de significado . Son palabras que comparten un tema, es decir, que podemos agruparlas en un mismo asunto. A continuación os presento tres campos semánticos: 1.- Partes del cuerpo  2.- Frutas 3.- Aves Créditos de la imagen ¿Practicamos un poquito? Familia léxica : Ejercicios  en la Página del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. AQUÍ Teoría y práctica  en la Página de La Junta de Andalucía. AQUÍ  (Muy fácil) Campo semántico :...

¡Puntos extra! Créditos de la imagen Hola, chic@s: Esta semana estamos trabajando con palabras que llevan H y creo que nos vendrá bien repasar un poco a través de la práctica; así que os propongo unas actividades interactivas, que recomiendo enérgicamente a todos los que habéis tenido algún que otro problema con los ejercicios del libro que hemos hecho esta semana. Aunque, antes de pasar a la práctica, os aconsejo que veáis esta presentación teórico-práctica que he encontrado en la nube. Reglas de la h from carmen_azores Ahora sí, ¡A practicar! Juegos interactivos en el abueloeduca . Debéis escribir la letra h donde corresponda. Ejercicios en Roble.pntic. Debéis rellenar huecos con palabras que se escriben con h.   Ya sabéis que, cuando aparece la ardilla desquiciada, hay algún error en el material que cojo prestado de la red: en este caso, se trata de varios errores ortográficos que nada tienen que ver con la h. De momento, no os doy más pis...

Créditos de la imagen Hola, chicos: Esta semana estamos trabajando el adjetivo y nos toca analizar la lista de adjetivos que os di para la carta a Platero. Para los despistados que no la tenéis localizada, la podéis descargar AQUÍ . *La lista de adjetivos para los de 1º E está AQUÍ Ya puestos, aprovecho para repasar lo que hemos explicado en clase: 1.- El adjetivo ¿Qué es? El adjetivo es una palabra (categoría gramatical) que acompaña al sustantivo y lo complementa, es decir, nos dice cómo es el sustantivo . 2.- La concordancia Los adjetivos CONCUERDAN en GÉNERO (masculino y femenino)  y NÚMERO (singular y plural) con el SUSTANTIVO al que acompañan y complementan.   Créditos de la imagen Créditos de la imagen Créditos de la imagen 3.- El grado Los adjetivos que indican cualidades y estados poseen grado, es decir, permiten marcar la INTENSIDAD de la cualidad que expresan. Créditos de la imagen 4.- Adjetivos especificativos ...

 Créditos de la imagen Os propongo que elaboréis un póster en el que la 'misma palabra' signifique cosas totalmente distintas dependiendo de si  lleva o no acento. De este modo, apreciaremos la importancia de los acentos. La idea ha surgido navegando por la red cuando, en uno de mis blogs de cabecera - Diente de león -, he encontrado el póster de la gótica- gotica y he pensado que sería muy interesante que fuerais vosotros los encargados de mezclar ortografía y humor. ¿Os acordáis del último ejercicio que realizamos de ortografía (tema 2)? Acudid a él: os será de ayuda para encontrar parejas de palabras. Esta actividad la podéis realizar en grupos de hasta 4 personas en una diapositiva de power point que me enviaréis por correo electrónico a alumnosenlanube@gmail.com. En casos excepcionales, en lugar de enviarla por correo,  podéis traerla en un PENDRIVE. Instrucciones: 1) Observa 2) Piensa 3) Busca una/dos oraciones contrapuestas donde se vea la diferencia...