TEMA 1.- Correcciones en la Nube

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Hola, chic@s:

Ya sabéis que teníamos pendiente la corrección de los últimos apartados del tema 1 y que acordamos que los colgaría en el blog. Bien, aquí los tenéis. Si os surge cualquier duda en la corrección, me lo comentáis en clase.

1.5.- El texto (pág. 15)

1. a) En primavera, un rey se va de paseo en bicicleta para practicar deporte. De golpe, se le revienta la rueda delantera del velocípedo y se sienta en un ribazo. 

Entonces, pasa por ahí un coche y su conductor le ofrece llevarle; sin embargo, el rey declina la invitación y pide solo que le carguen la bicicleta, ya que prefiere volverse a sentar en el ribazo y pensar en el pasado.

1. b) El texto es descriptivo en el primer párrafo. Todo el resto es narrativo, aunque a menudo aparecen intercaladas partes dialogadas (siempre que aparece un guion de diálogo delante de la intervención).

1. c)

Narrativo	"El rey comenzaba sus entrenamientos de caza..."
Descriptivo	"Los días eran un poco más largos..."
Dialogado	- "Hola, Viñas" -"Tienes la rueda delantera hecha migas"
Expositivo	"Había que estar en forma... Nada mejor al objeto que largos paseos en velocípedo..."
Argumentativo	(No hay ejemplos en la lectura)
Instructivo	(No hay ejemplos en la lectura)

1.d) El texto se divide en los siguientes párrafos, que desarrollan las siguientes ideas:

- Ya habían... Es la descripción del ambiente primaveral en que se desarrolla la historia.

- El Rey comenzaba...Explica la costumbre del rey de practicar deporte con el velocípedo.

- El Rey tomó... Explica cómo el rey empieza a utilizar la bicicleta.

- La rueda delantera... Explica el pinchazo de una rueda de la bicicleta.

- Todas las líneas iniciadas con un guion (-) corresponden a un diálogo. (Hay 8)

- El rey regresó... Se refiere a lo que le pasa al rey en ese momento. 

- Finalmente, cargaron... Indica lo que pasa al final: cargan sobre la baca la bicicleta del rey y este se queda meditabundo en el ribazo.

1.e) Es un texto porque es independiente y expresa un mensaje con sentido completo. De esta forma, al acabar la lectura, hemos entendido perfectamente la historia que se ha explicado en ella.

1.6.- La literatura (pág. 16)

1.a) El sultán Sahriyar mata cada amanecer  una de las esposas que le proporciona su visir, hasta que llega Sahrazad, una muchacha muy culta que la noche de bodas lo despierta para explicarle una historia.

1.b) El texto se divide en:

Planteamiento: Primer párrafo

Nudo: El resto de texto

Desenlace: Momento en que Sahrazad empieza a explicar el cuento de El pescador y el genio.

1.c) Es un texto literario porque presenta una serie de recursos que lo alejan de la comunicación ordinaria. Entre ellos, los más destacados son las figuras retóricas. Igualmente, el lenguaje es culto y persigue la belleza.

1.d) Sí, consigue sobrevivir porque va explicando historias al sultán de manera que siempre lo mantiene en vilo, alimentando el deseo por una nueva historia.

Después de mil y una noches de diversas aventuras, el rey ha sido entretenido y educado sabiamente en moralidad y amabilidad, y Sahrazad se convierte en reina.

1.f) El texto demuestra que con astucia Sahrazad salva la vida. A su vez, constituye una defensa del valor de la cultura y la inteligencia.

¡Nos vemos en clase!