Autoevaluación Tema 6

Créditos de la imagen

Hola de nuevo, chic@s:

La próxima semana tenemos examen de los temas 6 y 12. Es el primer examen de este año y el segundo del trimestre. Ponedle ganas y empeño, puesto que  es el penúltimo examen de la segunda evaluación y es muy importante asegurar puntos.

Recordad que la autoevaluación debéis traerla el día del examen y dejarla encima de vuestra mesa para poder contestar a la pregunta de autoevaluación del examen, por lo tanto, NO la grapéis al dossier.

Tema 6			Valora tu aprendizaje
			S	R	N
1	P	Sé dividir un texto narrativo en planteamiento, nudo y desenlace.
2	P	Sé resumir un texto narrativo teniendo en cuenta la estrella de las 5 puntas.
3	P	Sé detectar todos los adjetivos de un texto.
4		Sé qué es un adjetivo, cuál es su función y cuál es su forma, por lo tanto, puedo responder y justificar  preguntas como: ¿Es variable? ¿Acompaña a un sustantivo? ¿Puede ir solo? ¿Cuál es su función? ¿De qué tipo de sintagma es núcleo? ¿Es una categoría gramatical? ¿Tiene significado léxico? ¿Qué es la concordancia?
5	P	Sé clasificar los adjetivos según sean de dos terminaciones o de una.
6	P	Sé que los adjetivos tienen grado y sé formarlo.
7		Me sé de memoria los comparativos y superlativos especiales de bueno, malo, grande y pequeño, pág. 88 del libro
8	P	Sé diferenciar morfemas flexivos de morfemas derivativos.
9		Sé qué significan los morfemas derivativos de la página 75 del libro.
10		Sé definir, diferenciar y clasificar  palabra simple, palabra derivada, palabra compuesta.
11		Sé utilizar la h según las normas de la página 92 del libro y sé justificarlo
12		Sé definir los siguientes conceptos: Cuento tradicional, protagonista, antagonista, folclore, cuento de hadas, fábula, cuento de costumbres, personificación.
13		Sé quiénes eran los hermanos Grimm y conozco algunas de las obras que recopilaron.
14	P	Sé clasificar un cuento y justificar mi respuesta.

Consulta AQUÍ algunas pistillas y toda la información que hemos publicado en el blog sobre el Tema  6: te será útil para repasar y estudiar con nuevas actividades.

P: Práctica. Para comprobar que dominas estos ítems debes saber la teoría y saber aplicarla, de modo que debes realizar actividades para corroborar que los haces perfecto.

S: Lo hago perfecto. ¡Genial! Ya me lo sé.

R: Todavía cometo errores y/o tengo dificultades. Debo estudiar un poco más.

N: No lo hago bien, cometo muchos errores y/o no sé cómo hacerlo. Debo estudiar un poco más. Si, aun así, no puedo con ello, le pregunto a la profe: ella me ayudará encantada y entre los dos lo conseguiremos.

¡A por ello, chic@s!