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Créditos de la imagen Hola, chic@s: Ya estamos en marcha... ya no podemos parar la máquina. Comenzamos nuestra andadura por la asignatura con unos puntos extra, que serán muy especiales, no solo por ser los primeros, sino porque van a contar doble. Sí, sí, lo habéis leído bien. Por un lado, puntuarán para la Bitácora de textos y, por otro, nos proporcionarán esas decimillas que siempre nos faltan para redondear la nota. ¿Qué tenéis que hacer? Nuestro objetivo es  transformar las estrofas del poema EDUCAR de Gabriel Celaya en imágenes.  ¿Cómo? 1.- Leéis la entrada del día 13/09/17 EMPEZAMOS 2.- En un folio blanco, en la parte de delante: A).- Copiáis el poema EDUCAR de Gabriel Celaya B).- Buscáis una foto o dibujo suyo y lo pegáis arriba a  la izquierda C).- Debajo de la foto del poeta, en un cuadro, escribís las fechas de su nacimiento y de su muerte D).- Debajo de cada una de las fechas, pegáis o dibujáis un mapa de España con la provinc...

Hola, chic@s: ¿Cómo van las vacaciones? Estaba terminando de maquetar la última revista de este curso y no he podido evitar presentaros una de las joyas que me he encontrado, así que hoy cedemos nuestro espacio de aula a Nuria Moragrega y sus alumnos de tercero de la ESO, para enamorarnos con el ingenio que han demostrado en la elaboración de los siguientes videolits y, ya de paso, tomamos nota y vamos pensado cómo elaborar los nuestros de cara al curso siguiente. Se trata de unos videolits que fueron creados en ocasión del homenaje que se dedicó a la escritora tarraconense Olga Xirinacs. Ahh... Me preguntáis qué es un videolit? Muy fácil. Se trata de una cápsula audiovisual, es decir, una grabación que pretende difundir un contenido literario. ¿Qué mejor  que verlos directamente para que os hagáis una idea? Aquí os dejo con un ejemplo creado por vuestros compañeros de 3º de ESO. Disfrutadlo y tomad nota. ¡Buen verano!

Así es como me he quedado hoy  en clase de 2º A: Sin palabras... Ninguna  bastaba  Sin palabras... Absolutamente cortas Sin palabras... Con lo más profundo habéis topado Sin palabras... todas vuestras Sin palabras... GRACIAS es poco más que nada Sin palabras... Todas...  En cada poro de mi piel... Todas

Hola, chic@s: Hace unos meses iniciamos el Proyecto lectura en colores que, como ya sabéis, consistía en crear una Guía de lectura con orientaciones, pistas y valoraciones críticas sobre el libro del autor barcelonés Jordi Sierra y Fabra, 97 formas de decir Te quiero. Pretendíamos ofrecer  a los cursos venideros un material atractivo y a la vez útil, al mismo tiempo que nos ayudaba  a nosotros mismos a relacionarnos más íntimamente  con la lectura, gracias a este mágico procedimiento retórico llamado sinestesia . Como siempre, las preguntas típicas que prologan todos nuestros proyectos: ¿y esto para qué sirve? ¿Y quién se lo va leer? ¿A quién le va a interesar? Bien, para empezar nuestro proyecto ha interesado al mundo y ha trascendido fuera de nuestro Instituto. Así que  la premonición catastrofista del final de la clase a mano alzada  no se ha cumplido.  Nos han publicado el proyecto en el Portal Biblioteca escolar digital, así qu...

Hola de nuevo, chic@s: Estamos de  enhorabuena. ¿Os acordáis de nuestro relato Autobiografía de... ? Pues bien, además de compartirlo en el portal de escritura creativa Palabras Azules, en el que colaboramos con una aportación trimestral con aquellos proyectos o experiencias que  nos han cautivado de algún modo especial, nos han publicado el recurso en el Portal Biblioteca escolar digital.  Sí, sí... Lo habéis entendido bien. Y ahora haciendo honor a vuestra insaciable curiosidad os preguntaréis: ¿Y eso qué es? Pues bien, es un lugar en la red donde docentes de todas partes de España comparten experiencias innovadoras y atractivas que potencian el uso de las TIC en el aula, además de reflexiones, informes y noticias de actualidad en torno a esta tarea mágica de enseñar y aprender. Además, también fueron seleccionados dos relatos para ser publicados en la revista escolar en su edición de Diciembre, la primera de este año. Los encontraréis en el apartado Collbl...

Créditos de la imagen Hola, chic@s: Después del cúmulo de correos que me ha inundado durante las últimas 24h horas, por fin, he logrado poner todas las notas. Hemos conseguido remediar la mayoría de vuestros despistes, aunque algunos se han quedado en el tintero.  No me cansaré de repetiros que una de las cualidades que se espera de un buen estudiante, un buen profesional o de un buen amo/ama de casa es la planificación: es súper importante que aprendáis a gestionar vuestro tiempo y no lo dejéis todo para el último momento; puesto que, sin tiempo, todo es más complicado y os puedo asegurar que en la vida real no tendréis tantas oportunidades. Muchas felicidades a todos los que habéis logrado vuestros objetivos y muchos ánimos a los que os ha faltado poco. A estas alturas nada está perdido, así que coged fuerzas este puente para darlo todo durante el segundo trimestre, desde el minuto 0 y ya veréis como conseguiréis todo aquello que os propongáis. Mientras tant...

Créditos de la imagen Hola, chic@s: Hoy os traigo las notas del examen del Tema 1 y 2. En general no han ido nada bien, así que, por mi parte, he eliminado la pregunta de análisis morfosintáctico ya que he advertido que excepto algunos 'megacracks' los otros no habéis alcanzado los conocimientos necesarios para realizarlo, de modo que empezaréis de cero el próximo trimestre, que comienza el día 07/15/15; es decir, ya. Por vuestra parte, creo que os vendría bien aventuraros con el poema de los puntos extra para asegurar una nota aceptable este trimestre. Como muy tarde, podéis enviármelo durante esta semana, puesto que el lunes enviaré las notas oficiales, también os las colgaré en el blog. Os dejo el examen resuelto para que veáis dónde os habéis equivocado y qué esperaba de vosotros. Examen tema 2 y 1 resuelto from alumnosenlanube Notas de  2º A Notas de 2º  B ¡Os iré manteniendo informados!