Créditos de la imagen Hola, chic@s: El reto de esta semana consiste en elaborar una nube de palabras con todo el vocabulario indispensable para sabernos las normas generales de acentuación. Cuando digo indispensable, me refiero incluso a aquel que dais por sabido. Así pues, el primer concepto que se debe dominar para poder acentuar es el que encierra la palabra SÍLABA. Algunos me diréis, pero... ¡hombre...profe! Eso ya se sabe. Sí, sí, pero si no se sabe, no podemos acentuar, por lo tanto, la palabra SÍLABA es la primera que debe aparecer en nuestra nube. Para que os sea más fácil realizar la tarea, os dejo unas infografías donde os explico cuándo se acentúan cada uno de los distintos tipos de palabras. Ahora que ya hemos repasado la teoría, vamos a explicar cuál es vuestra misión: 1.-Tenéis que crear una nube de palabras que contenga los voacblos que se refieren a los conceptos necesarios para poder acentuar, por ejemplo, SÍLABA. El resultad...
Entradas
Créditos de la imagen Hola, chic@s: Esta semana vengo con el primer texto que todos debemos tener en nuestra Bitácora. Como ya sabéis, algunos comenzaron su Bitácora con El poema de Gabriel Celaya. Así pues, para los que se atrevieron con el desafío de dibujar el poema del poeta vasco, este reto de hoy será su segundo texto. Os traigo una actividad muy especial para mí. La descubrí hace dos años en el blog Diente de león , y, desde entonces, ha viajado por distintos departamentos del instituto con diferentes formatos y de la mano de varios profesores, aunque siempre ha resultado todo un éxito. Así que una vez más, Teresa, gracias: gracias por compartir tus ideas, gracias por dejarlas volar, gracias por hacerlas crecer. (Por cierto, Teresa es la profesora que escribe, imagina y piensa en el blog Diente de león . Podéis consultar la actividad que plantea a sus alumnos aquí. Vale la pena echarle un vistazo porque podréis ver un ejemplo es...
Hola, chic@s: Estamos Leyendo Charlie y la fábrica de chocolate. El viernes, estabais expectantes, tremendamente ilusionados por emprender nuestra aventura lectora, cuando de repente... advertimos que las portadas de nuestros libros eran distintas. Este hecho dejo perplejos a algunos, incluso hizo que hubiese quién dudase de si había comprado el libro adecuado... Os mirasteis entre vosotros, cotejasteis vuestros libros y comprobasteis que aunque las portadas eran distintas, el título era el mismo y el autor también coincidía: todos habían sido escritos por Roald Dahl. Aun así, no lo teníais nada claro, hasta que os aseguré que estábamos ante la misma obra. Empezamos a leer y corroboramos que efectivamente el contenido era exactamente el mismo, salvo algunas palabras que se intercambiaban por sinónimos dependido de la mesa en la que se encontrase el libro. Os expliqué que la única diferencia que había entre los libros anteriores a 2015 era la ed...
Créditos de la imagen Hola, chic@s: Esta semana hemos aprendido qué es el texto narrativo. ¿Lo repasamos? El texto narrativo es un relato donde se cuentan unos hechos que sudecen a unos personajes en un espacio y tiempo determinados. La persona que cuenta la historia se llama narrador , que es algo distinto a la persona que escribe la historia, que ostenta el cargo de autor. El autor antes de contar la historia decide cómo va a explicárnosla, es decir, dibuja su estructura interna. Existen distintas formas de narrarla, así pues, puede decidir hacerlo fácil y relatar los hechos en orden cronológico, es decir, tal y como se suceden en el tiempo, o bien puede decidir contar la historia sirviéndose de saltos en el tiempo. La semana pasada nos detuvimos en este aspecto con los alumnos de 1ºA. Investigamos cómo se llamaban estos saltos en el tiempo o anacronías (alteración del orden cronológico de los hechos) y descubrimos que exitían dos tipos de saltos...