Alumnosenlanube

Hola, chic@s: Hace unos meses iniciamos el Proyecto lectura en colores que, como ya sabéis, consistía en crear una Guía de lectura con orientaciones, pistas y valoraciones críticas sobre el libro del autor barcelonés Jordi Sierra y Fabra, 97 formas de decir Te quiero. Pretendíamos ofrecer  a los cursos venideros un material atractivo y a la vez útil, al mismo tiempo que nos ayudaba  a nosotros mismos a relacionarnos más íntimamente  con la lectura, gracias a este mágico procedimiento retórico llamado sinestesia . Como siempre, las preguntas típicas que prologan todos nuestros proyectos: ¿y esto para qué sirve? ¿Y quién se lo va leer? ¿A quién le va a interesar? Bien, para empezar nuestro proyecto ha interesado al mundo y ha trascendido fuera de nuestro Instituto. Así que  la premonición catastrofista del final de la clase a mano alzada  no se ha cumplido.  Nos han publicado el proyecto en el Portal Biblioteca escolar digital, así qu...

Hola de nuevo, chic@s: Estamos de  enhorabuena. ¿Os acordáis de nuestro relato Autobiografía de... ? Pues bien, además de compartirlo en el portal de escritura creativa Palabras Azules, en el que colaboramos con una aportación trimestral con aquellos proyectos o experiencias que  nos han cautivado de algún modo especial, nos han publicado el recurso en el Portal Biblioteca escolar digital.  Sí, sí... Lo habéis entendido bien. Y ahora haciendo honor a vuestra insaciable curiosidad os preguntaréis: ¿Y eso qué es? Pues bien, es un lugar en la red donde docentes de todas partes de España comparten experiencias innovadoras y atractivas que potencian el uso de las TIC en el aula, además de reflexiones, informes y noticias de actualidad en torno a esta tarea mágica de enseñar y aprender. Además, también fueron seleccionados dos relatos para ser publicados en la revista escolar en su edición de Diciembre, la primera de este año. Los encontraréis en el apartado Collbl...

Créditos de la imagen Hola, chic@s: Después del cúmulo de correos que me ha inundado durante las últimas 24h horas, por fin, he logrado poner todas las notas. Hemos conseguido remediar la mayoría de vuestros despistes, aunque algunos se han quedado en el tintero.  No me cansaré de repetiros que una de las cualidades que se espera de un buen estudiante, un buen profesional o de un buen amo/ama de casa es la planificación: es súper importante que aprendáis a gestionar vuestro tiempo y no lo dejéis todo para el último momento; puesto que, sin tiempo, todo es más complicado y os puedo asegurar que en la vida real no tendréis tantas oportunidades. Muchas felicidades a todos los que habéis logrado vuestros objetivos y muchos ánimos a los que os ha faltado poco. A estas alturas nada está perdido, así que coged fuerzas este puente para darlo todo durante el segundo trimestre, desde el minuto 0 y ya veréis como conseguiréis todo aquello que os propongáis. Mientras tant...

Créditos de la imagen Hola, chic@s: Hoy os traigo las notas del examen del Tema 1 y 2. En general no han ido nada bien, así que, por mi parte, he eliminado la pregunta de análisis morfosintáctico ya que he advertido que excepto algunos 'megacracks' los otros no habéis alcanzado los conocimientos necesarios para realizarlo, de modo que empezaréis de cero el próximo trimestre, que comienza el día 07/15/15; es decir, ya. Por vuestra parte, creo que os vendría bien aventuraros con el poema de los puntos extra para asegurar una nota aceptable este trimestre. Como muy tarde, podéis enviármelo durante esta semana, puesto que el lunes enviaré las notas oficiales, también os las colgaré en el blog. Os dejo el examen resuelto para que veáis dónde os habéis equivocado y qué esperaba de vosotros. Examen tema 2 y 1 resuelto from alumnosenlanube Notas de  2º A Notas de 2º  B ¡Os iré manteniendo informados!

Créditos de la imagen Hola de nuevo, chic@s: Hoy os traigo los últimos puntos extra de este trimestre. Como ya comentamos en clase, se trata de crear un poema imaginando que sois uno de los dos protagonistas de la lectura  y que le escribís un poema al otro protagonista. Para ello, he seleccionado 3 poemas, que se encuentran en la infografía explicativa de más abajo, para que escojáis uno y lo uséis como bastidor o modelo; es decir, para que, más o menos, con mayor o menor libertad, reproduzcáis la forma de uno de ellos y la llenéis con vuestra poética creatividad. Esta actividad me hace especial ilusión, y espero que seáis muchos los que os animéis con ella, puesto que se trata de la última de este año y estaré muchos meses sin poder retaros con esas ideas extrañas que decís que se me ocurren, así que dadme una alegría y sorprendedme, como siempre, con vuestra arrolladora capacidad para crear grandes cosas. Valor del poema: + 0,25 sumado a la nota del 1º ...

Hola, chic@s: ¿Qué tal todo? ¿Cómo lleváis las entrevistas? ¿Y las guías de lectura? Estoy convencida de que lo tiraréis adelante y que os saldrá todo muy bien; aunque ya sabéis que, para cualquier duda, podéis enviarme un correo: estaré muy contenta de recibir noticias vuestras y de poder ayudaros. Bien, lo prometido es deuda y aquí viene la mina de ardillas desquiciadas: vuestra misión es encontrar y corregir en un comentario a esta entrada un error ortográfico que encontréis en el PPT sobre los Memes de color  que habéis elaborado algunos de vosotros. ¡Un abrazo muy fuerte para todos! PD: ¡¡¡Ya os echo de menos!!!

  Créditos de la imagen   Hola, chic@s: Si os acordáis, nos quedaba pendiente por corregir el último ejercicio de las fotocopias (ejercicio 17, página 50). ¡Vamos a por ello! 17.- Lee antentamente el texto: El calor de aquel día era asfixiante. A media tarde, el cielo se cubrió de unas nubes negras y pesadas. Mi padre tenía gesto serio. - Me preocupan esos nubarrones. Se avecina una tormenta, chicos. Efectivamente, a eso de las cinco oímos el primer trueno. Los relámpagos los veíamos a través de la lona de nuestra tienda de campaña. ¿Qué podíamos hacer? ¡Difícil situación! La gente del camping huía con rapidez. La mayor parte de nuestros vecinos había salido ya. Oraciones: El calor de aquel día era asfixiante . Afirmativa enunciativa A media tarde,  el cielo se cubrió de unas nubes negras y pesadas .  Afirmativa enunciativa Mi padre tenía gesto serio . Afirmativa enunciativa - Me preocupan esos nubarrones . Afirmativa en...