Alumnosenlanube

Créditos de la imagen Hola, chic@s: Ya sabéis que teníamos pendiente la corrección de los últimos apartados del tema 1 y que acordamos que los colgaría en el blog. Bien, aquí los tenéis. Si os surge cualquier duda en la corrección, me lo comentáis en clase. 1.5.- El texto (pág. 15) 1. a) En primavera, un rey se va de paseo en bicicleta para practicar deporte. De golpe, se le revienta la rueda delantera del velocípedo y se sienta en un ribazo.  Entonces, pasa por ahí un coche y su conductor le ofrece llevarle; sin embargo, el rey declina la invitación y pide solo que le carguen la bicicleta, ya que prefiere volverse a sentar en el ribazo y pensar en el pasado. 1. b) El texto es descriptivo en el primer párrafo. Todo el resto es narrativo, aunque a menudo aparecen intercaladas partes dialogadas (siempre que aparece un guion de diálogo delante de la intervención). 1. c)  Narrativo  "El rey comenzaba sus entrenamientos de caza....

  Créditos de la imagen Hola, chic@s: He creado esta presentación para ir almacenando todos los memes que vayan llegando a la redacción de Alumnos en la Nube. Ahora mismo no contamos con un gran repertorio, pero espero que muchos os animéis y creéis unos memes fantásticos, que seguro serán la envidia de todos vuestros compañeros. De momento gana el verde, pero hay un montón de colores esperándoos para dar vida a vuestros memes: amarillo, rosa, blanco, morado, marrón, negro... ¡Ánimo! Es una actividad muy divertida y con un premio de lo más goloso: +0,25 ¡Nos vemos en clase! PD: Por cierto, ¿cómo os ha ido la excursión? ¿Habéis hecho muchas fotos? Mañana me lo contáis...

  Alumnosenlanube.blogspot.com Hola chic@s: Ya tengo el primer meme de color y me ha faltado tiempo para enseñároslo... Se trata de un trabajo de vuestra compañera Estela Cerezuela, que destaca por la buena elección de las imágenes.  Estela ha sido conservadora a la hora de escoger el programa para ejecutarlo -lo ha realizado en Power Point-  y algo sobria en la presentación de la parte escrita; pero, en general,  es un buen trabajo y se merece los 0,25 puntos. ¡¡A ver si os animáis y conseguimos recopilar un montón de memes!! Sería muy chulo poder realizar un libro de Memes de color... (No os asustéis que el libro os lo editaría yo, así que no es más trabajo para vosotros) ¡Nos vemos en clase! Por cierto, ¿cómo avanzan los Diarios de lectura?, ¡qué ganas tengo de ver cómo van cogiendo vida!

Créditos de la imagen Hola, chic@s: Hoy os traigo unos puntitos extra relacionados con el tema de los colores y las metáforas. Vuestra misión consiste en crear un meme con  1 frase hecha que se haya formado a partir de una metáfora o comparación en la que el color sea el protagonista. Para comenzar, repasemos los términos: Metáfora : Figura retórica que consiste en una especie de comparación más rápida, con más fuerza y más visual. Se trata de expresar una realidad a través de otra con la que existe una relación de semejanza. Algunas veces, la relación de semejanza es muy sutil, otras es cultural y/o social. Frase hecha : E xpresión que tiene siempre la misma forma , posee sentido figurado y es de uso común por la mayoría de hablantes de una comunidad lingüística. Se caracteriza porque es imposible su traducción literal a otro idioma, de modo que su significado no es el resultado del la suma de los significados de las distintas palabras que la integran...

Hola, chic@s: Hoy os traigo el proyecto de lectura de este año. A algunos os ha parecido un poco raro esto de relacionar la lectura con colores y sensaciones, pero si hacéis un poco de memoria, recordaréis que el año pasado ya conectamos la lectura con otros campos sensoriales, en aquella ocasión fue la música, ¿os acordáis? Bien, pues no es tan descabellado que este año os proponga enlazar lectura con emociones y hacerlo a través del sentido de la vista, concretamente, a través del color. Además, ya veréis como esta relación será de lo más fructífera porque, no solo nos servirá para el proyecto de lectura, también os permitirá ganar unos puntitos extras que os contaré en breve en otra entrada... ¡Estad atentos! Proyecto Lectura en colores. Diario de lectura Leer más publicaciones en Calaméo Fechas de revisión y entrega : Viernes 16/10/15: Capítulo 1 Viernes 23/10/15: Capítulo 2 y 3 . Voy a quedarme el Diario de Lectura hasta el lunes 26/10/15 ...

   Créditos de la imagen Hola chic@s : Os presento un programa para crear nubes de palabras llamado TAGUL. Es muy sencillo de usar y muy completo, aunque para facilitaros la tarea os he preparado este tutorial. ¿Qué debéis  hacer? Debéis... 0.- Tener un correo electrónico para poder daros de alta y ¡¡¡saber la contraseña!!! 1.- Daros de alta de forma gratuita. Sign up 2.- Entrar en Login (La primera vez ya entra solo) 3.-Crear una nube nueva ( Create new cloud ) 4.-Agregar las palabras a la nube ( import words ). Podéis ponerlas una a una o copiarlas de un Word si previamente las has escrito allí. 5.-Escoger el formato de la nube: Forma ( Shapes ) Tipo de letra ( Fonts ) Dirección de las letras ( Layout ) Color y animaciones Podéis escoger uno de los iconos predeterminados   Podéis coger cualquier imagen que tengáis guardada en vuestro ordenador, de modo que las posibilidades son infinitas. (click here to add ...

Créditos de la imagen Hola de nuevo, chic@s: Ahora sí: por fin os traigo toda la información relativa a nuestro primer texto. Por un lado, la presentación que hemos visto en clase y, por otro, un documento word con las instrucciones exactas para realizar la tarea con éxito. Creo que nos lo pasaremos muy bien con esta actividad. Vi a los de 2ºA muy motivados, no sé si puedo decir lo mismo de los de 2º B. Sea como sea, espero que todos y cada uno de vosotros emprendáis esta actividad con mucha ilusión. ¡Yo me lo he pasado muy bien preparándola! Nos vemos el miércoles con los textos, los objetos, las fotos y los dibujos. ¡¡¡Ya tengo ganas...!!! PPT de clase:  Instrucciones: Autobiografía De (un objeto) Read more publications at Calaméo Podéis descargar las instrucciones AQUÍ    Entradas y documentos que os ayudarán en vuestra misión: Guía básica de redacción 2º ESO Criterios de corrección en ¿Cómo mejorar nuestras re...

Créditos de la imagen Hola, chicos: Mañana os colgaré toda la información relativa al primer texto de nuestra Bitácora. Ya sé que hoy en clase os he dicho a los de 2º A que la colgaría hoy, pero no había tenido en cuenta que los de 2º B todavía no conocen la misión y ya sabéis que el efecto sorpresa es esencial en esta actividad, de modo que deberéis esperar a mañana... ¡Nos vemos en clase!